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2014年非统考省份教师资格每日一练答案(930)

gecimao 发表于 2019-05-05 06:15 | 查看: | 回复:

  2.【答案】B。中公讲师解析:德育的认知模式代表人物是皮亚杰和科尔伯格。皮亚杰采用“对偶故事法”提出道德认知发展理论,将儿童的认知发展分为前道德阶段、他律阶段和自律阶段,科尔伯格采用“道德两难故事”提出道德发展阶段理论,将道德发展分为“三水平六阶段”,都揭示了道德判断的发展水平。

  5.【答案】C。中公讲师解析:班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面:(1)班主任的、地位、职权,这些构成班主任的职权影响力;(2)班主任的个性特征与人格魅力,这些构成班主任的个性影响力。

  7.【答案】ABCE。中公讲师解析:课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它有四个方面的规定性:①时限性;②具体性;③模拟题性;④操作性。

  8.【答案】CD。中公讲师解析:本题考查动作技能的性质,与与生俱来的(吞咽食物)和不涉及精细肌肉协调的动作(摇头)区分开。

  9.【答案】。中公讲师解析:形式教育形成于17世纪,代表人物主要有英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐。

  10.【答案】×。中公讲师解析:教师确实应该无私奉献,爱岗敬业,但节假日补课是国家教育部明令禁止的,是一种非法行为。教师不仅应该拒绝而且应该坚决制止。这才是师德所要求的,才是法律所提倡的。

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