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2016年教师资格中学教育知识与能力练习题之中学德育

gecimao 发表于 2019-05-13 02:11 | 查看: | 回复:

  【摘要】瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究,他采用对偶故事法对儿童道德判断的发展进行研究。更多信息可详见环球网校教师资格频道整理的2016年教师资格中学教育知识

  1.对于那些“认识到拿人家东西不对,也为此而感到羞愧,但还是抵挡不住一些好东西的诱惑,从而出现了偷盗行为”的孩子,应加强()的培养。

  4.甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯,乙同学偷吃零食时打碎了一个玻璃杯,处于他律道德阶段的儿童会以为()

  5.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是()

  9.柯尔伯格致力于儿童道德判断能力发展的研究,提出了品德发展阶段理论,这个理论分为()个阶段。

  13.学生能相信并接受他人的观点,从而改变自己的态度与行为,同时将这些观点纳人自己的价值体系。这说明其品德发展达到()

  15.美国心理学家()的研究证明,人的道德认知的发展经历了从前习俗水平到习俗水平,再到后习俗水平的发展过程。

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